glr0722 的个人博客

————记2008.10.25小学同学聚会

七年后再见，再见了稚嫩的小时候。

一张张熟悉又陌生的脸，埋藏了那些离别中的成长。
展开折旧的毕业相片，记载多年前的那一瞬间。
笑，忆，然后怀念。
曾经微小的细节爬上心头，渐渐漫溢你我之间。
空气中凝结起暖流，昏黄的灯光也愈显暧昧。
仿佛依然是那群无忧的少年，驰骋着小学的校园。

可是，究竟还是变了。

长大，是不可忽略的符号，隔阂在七年之间。
愈渐成熟的脸庞，承载了各自生命中诸多的纪念。
走不近，只能静静得看，看着潮起潮落、汹涌澎湃。
这便已足够安慰。

愿大家一切安好。

日子总过得很快，一晃眼，炙热九月就这么将近尾声了。
我有时候觉得，九月的天气不应该这么热，可是事实上，它依旧那么热。

不打伞、不涂防晒霜，就这么穿梭在校园里，固执地被太阳烘烤着。
然后发现，我似乎被晒黑了。

九月，有半个多月没回家，因为某个星期六有一场考试。
我只用了一半的时间就出了考场，我很自信。

后来，奖学金的事着实让我郁闷。“体育成绩76分以下者不能拿奖学金。”——校规
本可以拿一等奖的我，却因为体育差2分而被狠狠地刷了下来。无奈至极。

通知说十一长假有一个志愿者活动。苏州7日亲子活动志愿者。
似乎没什么人报名，因为时间太长。而且我们已经太久没有回家。

最后，九月的最后。
想说的太多，能说的太少。

1.喜欢的东西自己努力买，不要指望别人送。
2.寂寞的时候，不要听慢歌，怀旧或者腻死在网上，站起来做运动或者去找朋友八卦。
3.认真游戏，但牢记只是游戏。
4.收到甜言蜜语的短信，记得微笑，然后删除。
5.想吃饼干前，把手放在自己的肚子上感受脂肪的存在。
6.少喝果汁多吃水果，少吃零食多喝水，少坐多站，少想多看，少说多做，少怀旧多憧憬。
7.永远不会再有第二个男人像爸爸这样爱你，所以最爱的男人当然是爸爸
8.在QQ，手机里删除前男友的号码，避免神经脆弱的时候主动找他。
9.减肥是为了更美好的人生。要是因为减肥而失去了生活的乐趣，不如放弃。
10.每天树立小目标然后努力实现。
11.坚决不买大一号的衣服，不给自己肥胖的空间。
12.吃下去的就坚决不再吐出来，所以吃之前要想清楚。恋爱也是。
13.生日、圣诞节、情人节，记得买礼物送给自己。
14.想办法努力赚钱，而不是如何省钱。
15.相信爱情和mr.right的存在，在此之前也不拒绝和mr.wrong们分享人生。
16.看透的时候，假装没看透。
17.内衣一旦出现破损，决不再穿，立即扔掉。
18.每天和爸爸联系，经常跟死党交流，偶尔给不常联系的朋友发短信问候，绝不回头找以前的恋人。
19.记得自己的错误并想办法弥补，但永远不要责怪自己。
20.愤怒的时候数到30再说话。
21.做好防晒，但记得适当地晒晒太阳。心情也会进行光合作用。真的。
22.为BF付出之前，想想有没有这样对待过自己。
23.状态低靡的中午不如睡觉，遇到低谷就放自己大假。
24.真正看中的东西就买，不要借钱。真正喜欢的男人就追，量力而行。
25.节假日上街疯狂雪拼之前，从钱包里扣下一百块。
26.银半夜凉初透行卡的密码不要用男友的生日。
27.永远不向从前的恋人诉苦。
28.出门之前，根据步行的时间和强度考虑要穿的鞋子。
29.即便只是下楼买水果，也记得别穿的太邋遢。你永远不知道会在什么时候遇上什么人。
30.挤公车的时候不要和别人挤的太紧，给自己预留几公分空间。工作也是，学习也是。
31.随身携带：面纸，镜子，护垫，钱包（里面有钱），钥匙。不随身携带：旧情人送的戒指，照片，回忆。
32.选一项喜欢的运动并且坚持下去。
33.可以淘便宜的衣服，但记得自己的品位比这个价位高。
34.桌上的护肤品永远比化妆品多，贵，好，对于女人来说外养不如内调。
35.洗衣服之前戴手套，保护自己总没错。
36.养成写日记的习惯，哪怕只言片语。
37.可以不认同，但学会尊重。
38.打电话的时候记得微笑，对方听的见。
39.注重内心，但不忽略外表。
40.每月记帐，每月储蓄。
41.了解潮流，但不必跟风。
42.看起来多大年龄，就有多大年龄。
43.做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。

所以的结局都已写好
所以的泪水也都已启程
却突然忘了是怎么样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
                             ——席慕蓉《青春》



忘了有一种眼神叫做欣赏
忘了有一种心情叫做想念
忘了有一种味道叫做甜蜜
忘了有一种感觉叫做喜欢

oh  我的  五彩斑斓的青春




“我对你的期待越来越现实了！孩子啊，我的小容宝贝啊，快点恋爱吧！”
 ………                                                       
“Finally，小容，你给我狠狠地幸福下去！”
                                           ——by敏

 
the way …

忘了从哪里来
忘了到哪里去

忘了的青春
我该  何去何从

    上面说到我在幼儿园里发现的一些问题，下面我就来说说经过这几天见习，我自己总结出的一些方法、经验。

    1.问题策略效果好

    曾在《教育学》里的课堂设计那一章中学到过问答策略，它是包含在对话策略中的。经过我这几天的观察与实践，发现真的很有效果。当我第一天听我的带领老师上美工课的时候，我就深深地领略到了问答策略的成效。老师循序渐进地提问引导，小朋友们整齐响亮地回答，这一课我感到深深地惊叹、崇敬和佩服。后来，我也在我的课上经常使用这一策略。就拿我上的一节美术课来说吧！

    在上课之前，我先在一张纸上画了一只卡通小老鼠，我在画的时候就有一个小朋友过来问我：“老师，你在画什么呀？”
    我笑笑，反问他：“你看，这是什么？”
    他回答：“老鼠！”

    上课后，我把我画的图纸贴在墙上，我问全班：“小朋友们，你们看这是什么呀？”
    小朋友们齐声回答：“老鼠！”
    于是我说：“对啦！我们今天学画小老鼠，好不好？”
    又齐声回答：“好！”
    可这时候就有小朋友们插话进来：“老师，我不会画。”
    于是我说：“不会画，那老师教你们画。你们先看一下小老鼠身上有什么呀？”说着，我提笔在空白处慢慢画了小老鼠的脑袋。
    小朋友们马上说：“老鼠的头！”
    “对啊，嘴巴那里要有点尖尖的。”
    “尖尖的……”小朋友们零零散散地重复了一遍我说的要点。
    我画完又问：“小老鼠的头上有些什么呀？”
    “眼睛！”“耳朵！”“胡须！” 

    ……就这样，他们说一个地方，我画一个地方，我说的要点他们也会重复一遍，后来画小老鼠的身体也都是这样。终于在我们的一问一答下，我为引导，他们为主导，合力完成了一只可爱的卡通小老鼠。虽然我具体不知道上这课应该怎么上，这也是我继那节糟糕的音乐课后给小班上的第二节课，同样是毫无准备的，但是当小朋友们根据我的提问齐声回答我的时候，我真的很开心，怎么说呢，有一种成就感吧！所以大家以后也多用用对话策略吧！真的很有效哦！

    2.用好5分钟 

    用好5分钟？用好什么时候的5分钟？为什么要用好这5分钟？怎样用好这5分钟？且听我慢慢讲来。 

    小孩子注意力集中的时间很短，这大家都是知道的。因此作为幼儿园老师应当利用好一堂课的前5分钟。我记得我初中时候的数学老师常对我们说：初中生的注意力集中时间大概是15分钟左右，所以她很在意一堂课的前15分钟，她总是把这堂课的重点放在前15分钟，她真的很懂得教学，那个时候，我就很佩服她。而我们现在面对的是一群3～6岁的孩子，他们的注意力集中时间远远少于初中生的15分钟，大概只有5分钟而已，因此，我们应该用好一堂课的前5分钟中，在前5分钟内吸引孩子们的兴趣，尽力完成这一堂课的重点。上篇我已经提到那节失败的、充满阴影的音乐课了，那节课上我就是没有用好课上的前5分钟，但是后来的那节画小老鼠的美术课，我却认为是成功的，我在大概5分钟的时间内，在和小朋友的一问一答下教他们画完了一只卡通小老鼠。虽然后面有一些孩子画得很好看，有一些孩子画得很难看，但至少他们都会画了。

    3. 多多沟通与交流

    还记得我第一天进小班的时候，我先弹了一曲，然后坐下来让他们一个个做自我介绍，小朋友们一个个都很踊跃地举手冲向我，要向我作自我介绍，我无奈他们高涨的热情，于是让他们回到自己的座位上坐好，按照座位的顺序一个个上来。可小朋友们中途还是时不时热情高涨地插话或冲上来说。

    后来有一个小朋友上来自我介绍完后，他侧头问我：“老师，你猜猜我喜欢什么？”
    我脑子一转，再看看他穿的衣服上印有卡通奥特曼的图案，于是我就说：“你喜欢奥特曼对哇？”
    “对！”他听了好开心。
    于是我接着说：“那你奥特曼的姿势会做哇？做几个奥特曼的造型给老师看，好不好？”
    他说：“不会。”（这时下面已经有好几个小朋友冲上来准备做造型了。）
    我接着说：“就是奥特曼经常摆的几个Pose呀！”
    于是他高兴地摆起了奥特曼的几个经典动作，底下的一群小朋友也在踊跃地摆弄，说着：“老师，奥特曼还有这样的了……”也摆弄着。

    这群小朋友们就觉得我是他们的知音一样，一直对我很热情，很喜欢我。

    还有一次是一个中班的小朋友，我开始是在看他们玩积木，后来我觉得无聊来，就去和我眼前一桌的一个小姑娘搭讪了。

    我凑过去问：“你在玩什么呀？”
    她说：“我在搭积木！”
    我看到桌上有她拼的一个圆、一个方，还有一个三角形，于是我就指着它们问：“这是什么形状呀？”
    小姑娘回答我：“圆。”
    “那这个呢？”
    “方。”
    “那这个呢？”
    小姑娘说：“不知道。”
    于是我说：“这是三角形。”我怕她不理解，于是指着三角形的小个角说：“你看，一个角、两个角、三个角，所以叫三角形，懂了吗？”
    小姑娘点了点头。
    然后我又问了：“那我们来想想什么东西是圆的？”我先抛砖引玉：“太阳是不是圆的呀？碗是不是圆的呀？”
    小姑娘连连点头说是。

    然后我让她说几个圆的东西，她想了一会儿就跟我说了，都还符合情理。后来又让她说说方的东西，她也说了几个，但说到三角形的东西时，我俩都卡住了，毕竟三角形的东西比较少，终于在我的引导下说了几个出来。

    当我问：“再想想还有什么呀？”
    她居然说：“大象的耳朵！”
    “大象的耳朵？！”我惊奇地问：“为什么大象的耳朵是三角形的呀？”
    她说：“因为大象的耳朵是三角形的呀！”
    我晕，好吧，小孩子的思维是开放的，也是充满想象力的，我们不能强迫他的思维、束缚他的想象，就算有孩子说：“天空应该涂上绿色！”我们也不能斥责他，那毕竟是孩子们所特有的。所以我顺从地答道：“哦！原来是这样！”

    我本来也没在意这么短的时间和她的这段沟通，可等我从小班上完课回来，她就拿了她自己的一本走迷宫的书来到我的面前，她把她的书摊开放在我的腿上，边做迷宫游戏边和我说，做完一页后又翻了一页，我后来让她搬到桌子上去做，她就让我一起过去，再后来我要走了，她却不让我走，她说：“老师你不要走呀，留下来和我们一起玩。”我那时已经饿死啦！我说：“我要去吃无饭呀！”她才放开手，说：“那你吃完午饭再和我一起玩哦！”……

    两件事情都说明了一件事，多多与小朋友们交流和沟通绝对有利于拉近师生之间的距离，不是么？小朋友们都喜欢你，多好呀！

    3.多多鼓励夸赞和表扬

    我每次进小班，小朋友们都很欢迎我，一个个看到我都很兴奋，都围过来争着抢着要和我说话，我在课余时间弹钢琴的时候，也全都冲过来围得我密不透风，把钢凳空余的地方坐满了不说，有的还搬来了小凳子坐在琴凳的旁边和后面，总之是把我包围得水泄不通，左边右边前背后背贴得紧呐，我连一首曲子都不好弹。有的小孩子还要亲我，还有几个小朋友在课余特地跑到我面前对我说：“新老师你来，我最开心了！”“我最喜欢新老师了！”“新老师，你叫什么名字呀？”   

    我大体总结了一下，那两个说最喜欢我的孩子是在那2轮抢凳子游戏中的获胜者，当时我夸他们很棒，是第一名，还举起了他们的小手臂做了个表示胜利的姿势，所以他们特别开心，觉得老师肯定也喜欢他们，因此他们自然而然地更喜欢老师了。所以，多多鼓励夸赞和表扬,使其拥有成就感是很有必要的。

    其实我并不是很能记得那胜利的小孩是谁，后来是因为那个孩子跑过来对我说：“老师，我们今天在玩那个抢凳子的游戏吧！”我才知道他一定是昨天那个胜利的小孩之一。所以下面就要讲到记住孩子的相关事宜。

    5.尽快叫出孩子的名字

    带小班的阿姨说：“一定要叫得出孩子的名字，叫不出名字就很难管、管不住。”是的，这方面我也是深有体会的。有时候小孩子们不听我的命令，比如我让他们安静、快点睡觉，可他们都无动于衷，原因之一他们都不怕我，原因之二就是因为我叫不出他们的名字，不知道他们谁不谁，所以他们才会有恃无恐，觉得老师都搞不清楚他们谁是谁，叫不出他们的名字，所以都无所谓。因此，老师要尽快叫出孩子们的名字，这样才能更好地管理班级。

    …………

    以上便是我在这次暑期见习中发现的问题和总结的方法，希望我能在大二第二学期学校布置的为期一个星期的见习任务中发现更多的问题和总结更多的方法、经验，为将来成为一个优秀的幼儿教师做准备！

    经过了周末，小朋友这几天又去上学，可惜我的见习生活已经结束，我也见不到他们了，但是我的眼前还是会经常出现他们可爱的身影，在路上看到其他小朋友时，也会备感亲切，让我想起那两个班的小朋友们，想到那两个班小朋友们可爱微笑的脸蛋，我也会情不自禁地笑了。啊！我中毒了！

（完）

ps:这么多字终于打完来……这两篇大总结写得我好累啊，打字也打得我好累啊！！！

    7月22日，我的20岁生日。也是我见习生活的第一天。妈妈说：“这应该是你过得最有意义的一个生日了。”爸爸给了我两张克莉丝訂的票子，说“想吃什么，自己就去拿点吧！”然而，这些都不是重点，重点是在这几天在幼儿园的见习中我看到了一些，也发现了一些问题，并且在这些方面，我也总结了一些自己的理解和方法。

    短短的几天里，我在幼儿园里遇到了不少事情，一一细说这是不可能的了，我就列举几个要点，再根据要点展开来叙述好了。

    首先，我先来说一下这几天来我在幼儿园里发现的问题。

    1.告状情况特别多

    我第一天早上进教室后，在和我的带领老师坐在小凳子上看着小朋友们玩玩具时，就有好几个小朋友前来告状。“老师，xx拿来我的积木！”“老师，xx刚才用他的剑打我的头！”（这剑当然是小朋友们用积木搭的。）“老师，xx坐掉了我的椅子！”……类似的告状情况在后来的时候也不断地发生。刚开始的时候，我还烦恼这应该怎么处理，却只见我的带领老师不动声色，毫无动静，只有个别几个严重的情况才去吼几声。在我的察言观色下，在后来的日子里对于这类情况我也处理得十分得心应手。带领老师也跟我说：“这帮小孩子们一会儿要好，一会儿又不要好了，过了一会儿又要好了，小孩子就是这样的。”是啊，所以现在的我也有一套自己的方法来应对这类情况了。

    2.不愿睡午觉的情况

    幼儿园里每天下午都有几个小时的睡午觉时间，可是很多小朋友都不愿意睡午觉，（想想貌似我们小时候也有过不肯睡午觉的经历吧！呵呵！）说话、抬脚、撅屁股、玩枕边的东西等等的动作都有，有的小孩子自己不肯睡、睡不着，居然还去打扰其他的小朋友，用手用脚去打醒已经睡着或正要睡觉的小朋友，于是告状的情况又来了，你一句我一句，一片混乱。对于小孩子不愿睡午觉的情况，这么多天下来，我也没有总结出来什么有效的方法，就连带领老师的几句威逼恐吓：“今天谁不睡觉谁就不准回家！”有时候也起不了什么作用了。毕竟睡觉这事情很难勉强的，大家也都是过来人嘛！呵呵。

    3.小孩注意力分散快 

    小孩注意力分散快，这我深有体会。还记得我第一次上的那节音乐课，那次让我上课我还真是毫无准备。记得那天带隔壁小班的阿姨突然走到我们班来，（我跟的老师是带中班的），她说小班的小朋友们因为她昨天的一句随口话：“明天新老师来给你们上课了啊！”而吵着要新老师过去上课呢！于是，我的带领老师塞给了我一本《幼儿歌曲》的教材书，让我去上一堂音乐课。

    我拿着这本书硬着头皮去了，我走进小班，先和小朋友们问了声好，然后走到钢琴前，翻开了书的第一页，是一首《小鸭小鸡》，好吧，就这首吧！我第一遍弹，居然没错！我开心啊！

    于是我问小朋友们：“听听老师弹的这首是什么歌呀？”
    我以为第一页的这首歌他们总应该都会唱吧！结果他们都说：“不知道！”
    我晕，于是我只能说：“那我们今天就来学这首歌，好不好？”
    他们齐声回答说：“好！”

    结果他们跟着我唱了几遍之后就开始没兴趣了，有的开始说话，有的开始自己玩自己的了，只有少数几个孩子还跟着我一起唱，我急呀，他们都还没学会唱了呢！我郁闷地看着混乱的场面，于是我就急中生智，唱歌他们没兴趣了，那我们就来念儿歌吧！我本来想教他们一首《小白兔》，结果他们都会，于是我就让他们一起来念一遍，第一遍的时候，他们整齐响亮的声音真的念得不错，可是后来又乱了起来，全场一片闹哄哄，我眼看这场面无法控制，就竭力地嘶吼了几声，可惜都隐没在了他们的声音之中，（小孩子们还真是吵呢！）

    于是我又急中生智地转移方向，“小朋友们，接下来我们来做个游戏，好不好？”
    “好！”果真全体又安静地盯着我了。

    我带他们做了一个抢椅子的游戏，似乎他们不是很了解这个游戏的规则，所以做这个游戏我费了很大的功夫，我尽力地解决好中间发生的难控制的场面，两轮游戏下来，我已经累得精疲力尽了，这样一节课终于结束了，我发现我的嗓子开始冒火了。哎，我一个人带那么多小朋友还真不容易啊！我的这一堂课还真是抵了三堂课呢，音乐、儿歌、游戏都涉及到了。汗汗。

    事后，我觉得这真是一堂失败的课。小朋友的注意力分散快这是一种特点，我不能因为这原因而频繁改变课程来吸引他们的注意力，我应当研究一下怎样好好的利用孩子们注意力的特点，这样才能让他们更好地学到东西。（这一点我会在下面的总结中提到。）

    …………

（未完，待续……）

写日记的习惯逐渐隐去，博客也没有常常更新。
我知道我变懒了。

从前有一些东西不方便记在博客上的，我会记在本子上。姑且就算是日记本吧。
那时候，即使是半夜，我也会毫不犹豫地爬起来，津津有味地咬着笔杆，美美地享受这种记录分享的感觉。
文字一而再再而三得煽情，有时候就连自己也深陷进了笔下的煽情中。有些汗颜。

最近的很长一段日子，不想动笔，不想写。
具体地说，不想动脑将想说的语句较好组织起来，宁愿打电话随意地和朋友叙述，说到哪是哪。
因此，这个月的密友破天荒地超过了1000。这是有始以来最高记录的一个次。
忽然间，开始惊叹起自己来。

不想写。懒。不愿动笔。
拖稿。。。

灼热的夏季轰然而至，有些猝不及防。
某日，顶着烈日奔向目的地。四个女生以及七宝。
走在老街，感受着炎热。没有食欲。
但还是大口大口地吃着传说中的海棠糕，有些甜得发腻。
却有着小时候的纪念。
还有老街的臭豆腐和卤鸭胗，都是同学推荐的美食。

匆匆走了一圈，竟已是尽头。
并不是那种悠长悠长的老街。莫名的失望。
于是竟奔向商场里kfc。不约而同地拿出了优惠券。笑。
点了汉堡以及饮料。吃着，喝着。
也谈着。

谈她的高复。并不怎么好的环境以及巨大的压力。
还有一些，高复中的人和事。
深深地明白，如今轻松的话语裹住的是曾经的沧桑。
庆幸的是，守得了云开见月明了。真好。
只是，有些惋惜那几个依旧未见月明的孩子。
但至少，见到月明的孩子还是占了多数。
这就欣慰了。

这学期的教育学课上，老师抽了两节课的时间让我们观看日本电视剧《龙樱》，虽然，我在去年暑假的时候就已经看过这部片子，但这次再看一遍后，依旧觉得这是一部不错的片子，很具有教育意义。

读书之道篇:

1.不是只有一年，而是还有一年。

2.数学就是游戏，如果认为是学习的话就会有反感。与其说是解答题目，不如说是追求一种成就感。题解出来了就会有成功的感觉。

3.考数学就是和时间的斗争。问题卷一发下来后，首先把全部问题看一遍。找出其中看上去最容易解答的题，然后假定步骤，思考怎么样的顺序解题才最好。

4.要练听力的话，就不要听英语。这里所说的不要听，是指只要得了满分，即使再听英语，那就和听念经一样，其实大脑的大部分都休息了。要锻炼听力能力的话，其实是要听了以后马上跟读。换言之，以“跟读”为中心学习，才是相对大脑构造最正确的。

5.跟着好老师正确的学习，世界上大部分人认为这是最快最好的方式。但是，只有一点，有一点不能代替一个人学习心得的部分。那就是——密度。热衷于学习的时间的密度。正因为孤独，所以更紧密。然后因为紧密，而变的更强。

6.在考试中，周围的人不是敌人。考试实际是和自己的斗争。

7.所谓的考试题目，不是从天上掉下来的。是为了解题的人由人出的。反过来说，想要什么样的人，这点看了题目就知道了。

8.考试就是对话，既是与对方的对话，也是和自己的对话。

9.所谓的应试，经受更多痛苦的人最后才能赢得胜利。

人生之道篇:

1.你们一辈子都会输下去。输就是被骗的意思。再这样下去，就一辈子被人骗了。这个社会有规则的，不能超越这个规则生活。但是所谓的规则，都是那些头脑好的人制定的。这些规则都只是那些头脑好的人为了方便自己而制定的。

2.反过来，要是不方便或是不明白的地方就会巧妙的隐瞒着。但是即使是遵守规则的人之中，也有聪明的家伙，巧妙地利用着这些规则。比如说税金、养老金、医疗保险制度等福利体系，全部都是头脑好的人故意弄的很难明白，设下的从什么都不知道的、头脑不好的人那里大笔捞钱的圈套。也就是说，不用脑子，光是抱怨麻烦的家伙，就会一辈子被骗，被迫付出很多的钱。

3.聪明的人能不被骗，战胜规则。笨蛋就会一直被欺骗吃亏输下去。这就是现在社会的体系。所以你们要是不想被骗的话，不想吃亏输下去的话，就去学习~！

4.为什么这么说是因为你们这些小鬼对社会都不知道啊。与其说是不知道，还不如说是大人们故意不让你们知道。与之相反，还说什么你们有未知的无限的可能性。把什么根据也没有，不负责任的妄想根植于你们身上，为此而感到喜悦，以为会有自己的个性和与众不同的人生。这种想法真是大错特错了，社会才不是这样的呢。而等着不知道这些而被放逐的你们，只有充满不满和后悔的现实。

5.如果你不屑这个世界的话，那就自己来制定规则。

6.你刚才说的那些什么目标都没有的人，他们心里反而想拥有个目标吧。

7.进入一流的大学，就能改变人生。

8.知道怎么才能让一个人变强大吗，首先要明白自己有多么渺小。

9.没有受过挫折的人很容易被打人比黄花瘦倒。碰壁、碰壁，然后超越过它，这样人会很坚强，可以茁壮成长。

10.要忍耐到直至碰壁。

11.这个社会，无论你多有理，先动手的一方就被视作输了。所以记住，不要先动手打人。

12.人生下来就无法选择周围的环境，周围环境有利或不利差距就出来了。和没有电视机，不知道有用的情报，也无法得知有用情报，那些世界上每天过着艰苦生活的国家的人相比，你们站在多么有利的位置可别浪费了~！

13.收集情报，让它变为对自己有利，然后再去拼。这方面做的不好，肯定会输，考试其实就是社会的缩影。所以战胜它，不是赢考试，而是赢社会，开辟生存的道路~！

14.热衷于某一样事物的人，就是有了能够努力的资质。这样的学生一旦集中精力的话，就能发挥很大的力量。

15.加油，只要加油就一定能实现梦想。

16.入学考试只不过是一个考试，答案只有一个，都是很严格的。所以人生是不同的，人生有很多答案。不管上不上大学，最后的结果都是不同的。不管做什么，热衷于什么，为了谁而爱，都是正确的解释。所以你们要努力生活下去。你们要做出自己的可能性。所以要努力。你们一定要做得到~！

对话篇：

1.“要是动真格的话~那帮家伙我一个人就能搞定~！”
“败家犬都是这么说的。要是真的想做的话能做到，但是有各种各样的理由只是没有做到罢了。”
BY：矢岛VS樱木

2.“真突然，到现在为止浪费了10年了。努力没努力我清楚。怎么说呢，很后悔，非常地后悔。第一次感到像这样后悔……”
“你干吗这么后悔，按自己喜欢的去做吧。虽然你和我都是没用的女人，但其实认真做的话就不会输的。”
BY：水野VS水野母亲

3.“虽然是一个人，但又不是一个人。所以我绝对能努力到最后。”
BY：水野

此刻的我又好像回到了高中时候，一个人坐在写字台前，黑暗中只开了眼前的一盏台灯——这房间里的唯一光源。

    拾起笔想写些什么，又觉无事可做，于是便只能坐着发呆。

任时间匆匆溜走。

    这一刻，我发现，如今我对于小钟上的时针已不像高三时那样敏感了。高三的时候，总是不经意地去关注台灯上的小钟。啊！9点了！先去洗个头……11点了，好困啊！

高三夜晚的状态又回到了我的脑海里。

那时候，写政治作业写得真是郁闷啊！一套套的试卷，相同的理论搬上去，那么长那么多，到最后几乎都是不动脑子地写上去了。真佩服自己的境界啊！还有那个讨厌的语文整理作业，当时我们老师让我们将高一到高三整整6册书里的课后注释全部整理下来，我抄得那个叫累啊，多得来都不知道写掉多少支黑色水笔了，汗汗。这个样子简直是跟文字打交道的，难怪我对数学渐少知觉了。这该死的数学，让我失去了人生中最重要的5分，哎，幸亏我现在也不跟它打交道了，还算过得去。

当时，老妈问我要不要去找个老师补补课，我硬是说不要，我说我要自己搞定，我也不知道如果当时找了个老师补课，现在我会不会还在这里，不过，我一向不相信补课这个东西，如果你没天分，再补也是没用的，除非你上课没听，连最基本的概念都没有弄懂，那到可以找个老师帮你再上一课，这是会很有用的。

而现在的补课补什么？就是做题目啊！学生周末在家不自觉，不肯做题目，那么只好去补课老师家里，让老师看着你做题目。补课就是这个效果！老师们也都说了，要讲的东西课堂上都讲过了。补课就是做题目，然后在这些题目中再重复一遍上课讲过的东西，归根结底就是这些东西，还能讲些什么啊！

再说了，现在那些开办补课班的老师，谁知道他们是为赚钱而补课，还是真为补课而补课呢！一天开3、4班，每班10人左右，一个周末下来，净收入几千元不在少数，哎，这些利益熏心的东西我就不多说了。想想这次在地薄雾浓云愁永昼震中为保护孩子们而丧生的教师我就为他们感叹，真是伟大，真是令人感动。再想想我以后也会是一个人民教师，我也反问自己，我将来是不是也能做到像那些伟大的教师一样奋不顾身？我想，真的到了那个时候、那种境域，每一个老师都会这样做的，因为我相信每一个老师在他的内心深处都是爱着他的学生的，不管平时是多么地严厉，多么地不解风情，在危难时刻，他还是会把这些学生放在第一位置。

    这几日又是高半夜凉初透考了，我不由地想起了我去年高半夜凉初透考的时候，那些情景还历历在目。愿今年参加高半夜凉初透考的恩恩、CX、11、22、33、卡卡、小郁、小丫丫……还有那些高复的同学们都能顺利过关！